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首頁(yè) 新聞中心 地方殘聯(lián)動(dòng)態(tài)

愛(ài)心育苗潤(rùn)春蕾 助力夢(mèng)想正當(dāng)時(shí)——湖南常德市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)家赴桃源縣開(kāi)展“育苗計(jì)劃”慰問(wèn)活動(dòng)

八月的桃源,暑氣漸消,溫情正濃。8月28日,常德市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)周靈敏帶領(lǐng)一眾愛(ài)心企業(yè)家,懷揣著對(duì)困難殘疾學(xué)子的深切關(guān)懷,奔赴桃源縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),化身“愛(ài)心使者”開(kāi)展“育苗計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)慰問(wèn)活動(dòng)。他們兵分五路,為10名“育苗計(jì)劃”受助學(xué)子送去開(kāi)學(xué)大禮包與3000元助學(xué)金,用真情與行動(dòng)為孩子們照亮求學(xué)之路。桃源縣人民政府副縣長(zhǎng)李廷芬?guī)ьI(lǐng)殘聯(lián)系統(tǒng)干部全程陪同,讓這場(chǎng)愛(ài)心之旅更添堅(jiān)實(shí)力量。

一份特別的“成長(zhǎng)禮”:為折翼天使插上追夢(mèng)翅膀

在三陽(yáng)港鎮(zhèn)太平橋中學(xué),二年級(jí)女孩李楊的故事讓在場(chǎng)眾人動(dòng)容。這個(gè)靈泛聰慧的孩子因9歲時(shí)的一場(chǎng)意外摔傷導(dǎo)致下肢癱瘓,巨額的康復(fù)費(fèi)用更讓本不寬裕的家庭陷入困境。當(dāng)周靈敏會(huì)長(zhǎng)得知李楊今年因20余天康復(fù)治療耽誤課程、成績(jī)略有起伏時(shí),不僅送上常規(guī)助學(xué)金,更悄悄遞上一份“特別關(guān)愛(ài)”——額外3000元生活補(bǔ)助金,輕聲囑托:“孩子,身體是追夢(mèng)的本錢(qián),別讓康復(fù)的壓力困住你的腳步。”

“學(xué)習(xí)要抓緊,自強(qiáng)是底色,但人生路長(zhǎng),不以一時(shí)之得失論英雄”“你主動(dòng)伸出手,我們就一定能拉你飛得更高?!崩钔⒎腋笨h長(zhǎng)溫情的鼓勵(lì)讓李楊眼睛更加明亮,李楊表示:“你們的出現(xiàn),幫我解開(kāi)了心靈和身體的束縛,我要飛得更高,看得更遠(yuǎn)?!贝丝蹋@份承諾在愛(ài)心的滋養(yǎng)下,愈發(fā)堅(jiān)定。

一次暖心的“成長(zhǎng)課”:用真誠(chéng)與底氣照亮前行方向

茶庵鋪中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生盧超蘭家里,湖南億澤農(nóng)業(yè)總經(jīng)理陳帥宇正像“大哥哥”般與她促膝長(zhǎng)談。因?yàn)楦赣H是一級(jí)殘疾人,家庭條件也很差,見(jiàn)到生人,盧超蘭略顯羞澀。

“別緊張,去年習(xí)近平總書(shū)記考察港中坪村時(shí)問(wèn)我話,我一開(kāi)始也手心冒汗呢!”陳帥宇笑著分享自己的經(jīng)歷,“但你看,把學(xué)到的知識(shí)、心里的想法實(shí)實(shí)在在說(shuō)出來(lái),底氣自然就來(lái)了。”他的話語(yǔ)像一縷春風(fēng),吹散了盧超蘭的拘謹(jǐn),孩子眼中漸漸泛起光芒。

在沙坪鎮(zhèn)烏云界村的王新茹家,當(dāng)了解到這個(gè)清秀的孩子竟因先天性馬蹄足飽受病痛困擾——不僅時(shí)常感冒發(fā)燒,每次發(fā)病更是高燒至41度,不得不頻繁住院治療時(shí),陳帥宇的眼眶微微泛紅。他俯下身將孩子輕輕摟入懷中,溫柔的說(shuō):"孩子別怕,你看叔叔們都來(lái)了,咱們一定能找到解決辦法。等你身體好些,我?guī)闳コ抢锾糇钇恋娜棺?,讓你像烏云界的花兒一樣美麗?!?/span>

“成長(zhǎng)課”里,沒(méi)有說(shuō)教,只有平等的鼓勵(lì)與真誠(chéng)的陪伴,讓自強(qiáng)不息的種子在孩子心中悄然扎根。

一群追光的“小樹(shù)苗”:于逆境中向陽(yáng)而生

此次受助的10名學(xué)子,皆是“育苗計(jì)劃”精心呵護(hù)的“春蕾”。他們或因身體殘疾需頻繁請(qǐng)假康復(fù),或因行動(dòng)不便要克服常人難以想象的學(xué)習(xí)障礙:有人靠雙手支撐著在輪椅上寫(xiě)字,有人用殘缺的肢體一筆一劃描摹夢(mèng)想……即便如此,他們中仍涌現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生干部、“五好學(xué)生”、“閱讀之星”,成績(jī)名列前茅者不在少數(shù)。

“出身貧寒卻從不低頭,身有不便仍向陽(yáng)生長(zhǎng)。”慰問(wèn)人員這樣形容這群孩子。他們的共同標(biāo)簽是“自強(qiáng)不息”——如同石縫中的幼苗,縱然環(huán)境艱苦,也要拼盡全力汲取陽(yáng)光雨露,努力舒展枝葉,渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

一份未完的“愛(ài)心單”:讓關(guān)懷不止于今日

慰問(wèn)現(xiàn)場(chǎng),縣殘聯(lián)工作人員細(xì)心記錄下每個(gè)孩子的“微心愿”:有的盼著走進(jìn)更優(yōu)質(zhì)的校園,有的希望書(shū)房里能添一張新書(shū)桌,有的渴望家中能進(jìn)行無(wú)障礙改造,有的期待獲得更專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練……這些樸素的愿望,將成為“育苗計(jì)劃”下一步行動(dòng)的方向。

“‘育苗’不是一次性的澆灌,而是長(zhǎng)久的守護(hù)?!敝莒`敏會(huì)長(zhǎng)表示,未來(lái)將持續(xù)關(guān)注孩子們從小學(xué)到大學(xué)的成長(zhǎng)需求,聯(lián)動(dòng)更多社會(huì)力量,讓愛(ài)心之泉常流不息,讓每一棵“小樹(shù)苗”都能在溫暖中茁壯成長(zhǎng)。

陽(yáng)光灑滿桃源的田野,也照亮了孩子們的笑臉。這場(chǎng)跨越10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的愛(ài)心之旅,不僅送去了物質(zhì)幫助,更播下了希望的種子。相信在愛(ài)心的滋養(yǎng)下,這些逆境中的“春蕾”定能勇敢追夢(mèng),用奮斗書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。