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援藏隊隊長尹筱玲來自東莞市殘疾人托養(yǎng)中心，有豐富的殘疾人康復、教育、托育經驗；副隊長黃建永來自廣東省殘疾人康復中心，有豐富的智力發(fā)育遲緩兒童評估和康復經驗；李健來自深圳市殘疾人綜合服務中心，擁有豐富的康復項目工作經驗；戴云斌來自廣州市殘疾人安養(yǎng)院，有豐富的殘疾人康復、教育、護理經驗。根據大家的專長，目前林芝市殘疾人康復中心招收的孩子主要殘疾類別包括智力障礙、言語障礙、聽力障礙和孤獨癥兒童。

援藏老師首先給孩子們進行個別化評估，了解每個孩子的具體情況和需要改進的領域，援藏隊員再一起探討制定個性化的康復計劃和集訓課程，采用應用行為分析法（ABA）、感覺統(tǒng)合訓練、語言訓練、游戲訓練、音樂治療法等，每天分批為孩子開展個訓和集訓課程教學。經過兩周的康復訓練，參與康訓的7名兒童家長均表示孩子較之前有明顯的進步，不僅能跟人打招呼，離開父母也不會哭鬧了?！翱吹胶⒆觽儚淖铋_始的抵觸到現在能愉快地和我們做游戲、能開口說話，臉上流露出純真的笑容，我們再苦再累也感到無比開心?！边@是我們援藏隊員的共同心聲。

殘疾兒童康復訓練是一項漫長而艱苦的工作，需要家長和老師一起用心去呵護、用愛去陪伴。在這個過程中我們的角色不僅是康復師，更是他們的支持者、激勵者。廣東省殘聯(lián)援藏工作隊將聯(lián)合家長一起，潛心研究、精心訓練，給孩子鋪設一條通往健康的道路，給絕望的家庭帶來新的希望。