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　9月10日《南方都市報》報道，繼今年4月浙江盲人大學(xué)生鄭榮權(quán)報考盲校教師遇阻后，又一位優(yōu)秀的盲人大學(xué)生因為體檢標準，教師夢被打碎。在報考安徽合肥一殘疾人學(xué)校的音樂教師崗位時，盲人王香君因視力不達標而未能通過體檢，失去了應(yīng)聘機會。此前，她已通過筆試和面試，取得了教師資格證。

　　在共慶第35個教師節(jié)之時，“盲人大學(xué)生報考盲校教師遇阻”事件再次上演，令人五味雜陳。今年4月，央視就鄭榮權(quán)求職遇阻一事點評稱：他幾乎是用自己在為后來者趟一條路，而這條路與公平有關(guān)，與規(guī)則的改變有關(guān)，與現(xiàn)實中善待殘疾朋友有關(guān)。但遺憾的是，從鄭榮權(quán)到王香君，這條路依舊沒有趟出來，依舊需要后來者付出更多努力。

　　和鄭榮權(quán)相似，王香君的人生也被外界賦予過許多個“第一”：安徽省首位通過高考的視障大學(xué)生、天津音樂學(xué)院接收的首位盲人學(xué)生……同樣是歷盡千險，翻越無數(shù)座大山，眼看夢想就要實現(xiàn)，結(jié)果倒在了一紙“體檢文件”上。按照公務(wù)員體檢標準測盲人的視力，這不是強人所難嗎？合肥市教育局也無奈：同情歸同情，但“照章辦事”，不能違規(guī)，頂多讓王香君做一名代課教師。

　　也就是說，盡管鄭榮權(quán)和王香君們通過筆試、面試，有充分的事實證明足以勝任教師崗位，而且在教學(xué)上有獨特優(yōu)勢，但始終邁不過體檢標準這道坎。如此不合情理、有違公平的體檢標準，其合理性難免受到質(zhì)疑。招聘教師固然需要考慮應(yīng)聘者的身體條件，但“一刀切”太粗暴，盲人老師教授盲人學(xué)生是順理成章、兩全其美的事情，何必參照公務(wù)員的體檢標準？

　　2015年，教育部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定（暫行）》，允許**為殘疾人參加高考提供“合理便利”，包括推行盲文試卷、配備輔導(dǎo)人員予以協(xié)助、適當延長考試時間等。2017年4月7日，《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》正式發(fā)布并實施。正是靠著這一政策東風(fēng)，鄭榮權(quán)和王香君們成功圓了大學(xué)夢，也讓無數(shù)殘障人士看到了通過奮斗改變?nèi)松南Ｍ?/p>

　　事實上，教師體檢標準長期以來飽受詬病。比如，《教師法》《教師資格條例》等均沒有對申報教師資格體檢標準作出具體要求，但不少地方的“土政策”對申請者的上下肢不等長情況、面部疤痕面積、男女身高體重等作出了限制性規(guī)定。近年來，有關(guān)教師資格視力或身高等限制引發(fā)了多起輿情事件，不合理的“身高門檻”已經(jīng)松動并被陸續(xù)摒棄，這是社會所樂見的。

　　在提倡尊師重教的社會，在強調(diào)機會公平的今天，這種歧視殘疾人、傷害就業(yè)公平、違背法治精神的體檢標準，是時候修改了。反對歧視，要從教育抓起，放下“潔癖”，注重教師的業(yè)務(wù)能力、素養(yǎng)品質(zhì)才是正解。教師資格認定早已實現(xiàn)全國統(tǒng)考，體檢標準也應(yīng)出臺“國標”，給與殘障人士應(yīng)有的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)機會。不管多艱難，盲人的教師之路都要趟出來，這是大勢所趨、人心所向。（陳廣江）

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