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中國教育報 教聽障孩子開口說話、摸著喉嚨上課—— 劉玲琍:用盡所有為生命解鎖

開欄的話

師者如光,微以致遠(yuǎn)。

在每個人的身邊,都有好老師的身影。他們厚于德,身正為范;慧于心,學(xué)高為師;樂其事,止于至善;敏于行,修己達(dá)人。他們提燈筑夢,誨人不倦。

   ■師者

今年將迎來第40個教師節(jié)。即日起,本版推出“師者”系列,講述強(qiáng)國建設(shè)路上的師者故事,展現(xiàn)師者風(fēng)采。    

“小雞嘰嘰叫,母雞咯咯叫,公雞喔喔叫?!闭驹谥v臺上的劉玲琍老師拿著3張分別畫有小雞、公雞、母雞的大卡片,對著臺下8名特教孩子“夸張”地展示著嘴、舌、牙、喉嚨的變化。

其間,她不時走到孩子中間,把他們的手放在自己喉嚨或嘴上,讓孩子更直接地感受發(fā)音部位、氣息大小的不同。

這樣的場景已經(jīng)重復(fù)了33年。

“眼耳鼻舌身意,色香聲味觸法,用盡所有為生命解鎖,她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀,帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠,聽,每一個新的發(fā)音,都打開一個新的世界。”這是“感動中國”2023年度人物組委會給予劉玲琍的頒獎辭。

談到獲獎后的感受,劉玲琍語氣堅定:“這不單單是給我個人的鼓勵和肯定,更是對整個特殊教育事業(yè)的特殊關(guān)愛?!?/strong>

   摸著喉嚨上課

劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校的一名普通教師,1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后,在這里一干就是33年,而且整整當(dāng)了33年的班主任。

其實,劉玲琍最初從事特殊教育的想法源于一件很偶然的事情:小時候鄰居阿姨是一位聾啞人。

“聾啞阿姨雖然不會說話,但總是對周圍人釋放出純真的善意?!眲⒘岈P那個時候就在想,“如果她能接受教育,有了一技之長,會不會就此改變命運(yùn)?”

鄰居阿姨的特殊人生在7歲的劉玲琍心中埋下了一顆種子。11年后,種子發(fā)芽長成了大樹。

剛畢業(yè)時,面對班上聾啞和智障孩子的時候,她也“抓狂”過。但面對孩子們純真而無辜的眼神,面對家長送孩子來時的痛苦,她的心堅定下來,開始認(rèn)真做一名特教教師。

聽障孩子沒有有聲語言思維,對他們來說學(xué)習(xí)語文比正常人學(xué)習(xí)外語困難幾倍甚至幾十倍,這需要老師具備扎實的教學(xué)技能。

為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),剛參加工作那幾年,劉玲琍利用業(yè)余時間進(jìn)行了大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修,平時一有空就鉆研特教知識。接手聽障語訓(xùn)班的工作后,她結(jié)合多年的訓(xùn)練經(jīng)驗,自創(chuàng)自編“舌操”,訓(xùn)練孩子發(fā)音器官的柔韌性與靈活性。

除了摸喉嚨、捏鼻子外,劉玲琍還會把嘴唇貼近孩子的手背,讓孩子感受氣流的有無和大小,甚至在學(xué)習(xí)舌根音時,讓孩子的手伸進(jìn)自己的嘴里,觸摸發(fā)音時舌頭的位置??诟缮嘣锷ぷ油?,一天下來,劉玲琍說自己“像癱了一樣,一句話也不想說”。

功夫不負(fù)有心人。33年來,劉玲琍先后教過80多名殘障學(xué)生。正是通過她的有效訓(xùn)練,不少學(xué)生終于可以和普通人一樣開口說話,目前已有30多個孩子康復(fù),15個孩子進(jìn)入了普校隨班就讀。

   是教師,更是媽媽

2005年,是劉玲琍人生中最寒冷的一年。那一年,直到將實驗班學(xué)生送入高中,已結(jié)婚6年的劉玲琍才懷孕生孩子。

“大胖小子!”一家人高興不已。32歲才初為人母的劉玲琍也喜氣洋洋??蓻]想到,孩子6個月時被發(fā)現(xiàn)“先天性神經(jīng)性耳聾”。

“我的天都塌了?!眲⒘岈P說。她怎么也想不明白,自己沒日沒夜地為這些殘疾孩子嘔心瀝血,兒子竟也同樣有聽力缺陷。那些日子,她盡管依然上班、上課,但卻像變了一個人,經(jīng)常走神,對學(xué)生莫名其妙地發(fā)火……她甚至想辭職全心照顧兒子。

關(guān)鍵時刻,同事和學(xué)生們給了她真摯的關(guān)愛。遠(yuǎn)在武漢讀高中的一個名叫劉夢晗的聾啞女孩,一筆一畫地給她寫了封長信:“親愛的劉老師,雖然寶寶和我一樣生活在無聲世界里,但您一定要堅強(qiáng)地站起來,教他說話、識字和做人的道理。請您一定不能倒下,更不要放棄寶寶今后的生活道路。我相信,總有一天,寶寶會和我一樣,有一個屬于他的未來?!?/strong>

劉玲琍重新振作了起來。之前她帶了一年級的那個班的孩子,又找她來了?!耙还?4個孩子,二年級時就分成實驗班和慢班兩個班?!彼f,那個基礎(chǔ)較差、9年完成學(xué)業(yè)的慢班學(xué)生,非要她當(dāng)班主任才愿意繼續(xù)讀高中。這個班才8個孩子,接班后,她和孩子們都很努力,之后居然全部順利畢業(yè)。

自己的孩子殘疾,劉玲琍更能體會到家長的心?!拔业膬鹤有枰沂刈o(hù),我的學(xué)生也需要我守護(hù)。他們都離不開我!”從此,劉玲琍更加以百倍的耐心和愛心對待學(xué)生。

“劉老師很好,像媽媽,她教我說話,我謝謝她?!睂W(xué)生鑫鑫(化名)有點兒艱難地用語言表達(dá)了對劉老師的愛。

“最喜歡參加學(xué)生的婚禮了,很多學(xué)生都叫我媽媽。”劉玲琍幸福地說。看到學(xué)生成雙成對,臉上洋溢著幸福笑容時,她總是熱淚盈眶。

十多年悉心護(hù)養(yǎng),結(jié)出了令人欣慰的“果”。劉玲琍的兒子不僅考上了大學(xué),且成績優(yōu)良、性格陽光。

身邊的同事都說,劉玲琍內(nèi)心純粹而寧靜,天生善良。

雖然經(jīng)濟(jì)有限,但她依然資助四位貧困殘疾學(xué)生完成學(xué)業(yè);每周近20節(jié)課忙得連軸轉(zhuǎn),但她依然第一個報名參加“送教上門”;2016年,劉玲琍曾因獲得表彰被獎勵3000元,她毫不猶豫地將這筆獎金交給學(xué)校建立學(xué)生獎勵基金……

   引導(dǎo)更多人關(guān)注特教

目前,劉玲琍的身份已不單單是一名普通教師,更是一名全國特殊教育事業(yè)的優(yōu)秀代表。

劉玲琍先后獲得了“黨和人民滿意的好老師”“第四屆全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國三八紅旗手”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。2023年更是當(dāng)選為新一屆全國人大代表。

今年全國兩會期間,劉玲琍帶來了多份關(guān)于特殊教育的建議:將助聽器和人工耳蝸納入醫(yī)保體系;加大對特殊教育學(xué)前和職教階段的投入;鼓勵企業(yè)招聘特殊教育學(xué)校畢業(yè)生……

“我有一種時不我待的緊迫感,要多為身后的特殊教育事業(yè)的廣大師生發(fā)聲!”劉玲琍坦言。

收獲了這么多榮譽(yù),劉玲琍卻非常理性:“我不過在最平凡的崗位上做了最平凡的事情。我只是把本職工作做到極致、堅守到底!”

習(xí)近平總書記說,扎實推進(jìn)共同富裕,不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感?!拔易鳛橐幻亟汤蠋熀鸵幻厥夂⒆拥哪赣H,我的獲得感、幸福感、安全感是雙倍的?!弊鳛橐幻亟虓徫簧系墓伯a(chǎn)黨員,讓這些特殊的孩子得到幸福,讓他們的家庭得到幸福,正是劉玲琍的初心與使命。

今天的特教孩子,遇上了最好的老師、趕上了最好的時代。

024年04月11日