“孩子原本打算今年上小學，卻被疫情打亂了康復計劃?！薄拔覂鹤用撾x學校和老師太久，行為有些退化，聽指令能力也不好。我想給他做些訓練，可是完全無從下手?！毙鹿诜窝滓咔榘l(fā)生以來，孤獨癥兒童等特殊兒童的康復和教育成為了困擾家長們的問題。
孤獨癥孩子的黃金干預期本就不長，不及時干預，容易導致行為退化，恢復康復訓練迫在眉睫。為此，自治區(qū)殘聯(lián)第一時間制定了全區(qū)康復機構(gòu)結(jié)合自身條件開展線上康復教學的指導意見，并將線上康復納入救助范圍。2月5日，自治區(qū)殘聯(lián)組織南寧春暖特殊培訓學校等教育機構(gòu)籌備開展孤獨癥兒童線上康復。2月8日，以“停課不停學 春暖在行動”為主題的“春暖線上康復”正式開始。
結(jié)合家庭生活習慣，線上康復課安排在晚上，每天3節(jié)課程，其中第1、2節(jié)為學生技能教學，第3節(jié)為家長康復技能培訓。白天由家長帶領(lǐng)學生完成老師布置的作業(yè)以及訓練，家長將作業(yè)發(fā)回微信群，授課老師對作業(yè)進行點評。線上康復課還邀請一批國內(nèi)特殊教育的專家，給家長和老師提供專業(yè)課程。
在集體課教學過程中，考慮到每個學生的能力不同，在自治區(qū)殘聯(lián)的指導下，特殊培訓學校還對定點康復救助的項目學生加入一對一單訓輔導課程?？祻徒處煾鶕?jù)孩子的實際情況，因材施教，制定系統(tǒng)的康復訓練計劃，每天進行30分鐘的線上教學和對家長開展康復指導訓練，對學生的作業(yè)進行點評和反饋，形成了“集體課+單訓課+家長培訓”的線上全方位康復模式。
2月8日至今，線上康復課共開展了6期網(wǎng)絡課程，其中集體課和家長培訓課將近100節(jié)，受益學生1500人，一對一單訓輔導學生人數(shù)300多人。
來源：廣西日報